Pandemia obliga al tránsito a modelos de enseñanza mixtos: investigadora

CIUDAD DE MÉXICO, 9 de agosto de 2020. — En el corto y mediano plazos no hay otro escenario que modelos de enseñanza mixtos o híbridos: presenciales y virtuales combinados, afirmó Lourdes Chehaibar Náder, investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM.

Hizo ver que las opciones de educación -que se han abierto a raíz de la inhabilitación de los espacios físicos en las universidades por la emergencia sanitaria- muestran una oportunidad para promover cambios estructurales en este ámbito.

Por medio de un comunicado de la Universidad, explicó, debido a que se han transformado las premisas sobre el aula, los planes de estudio y las carreras universitarias, ahora se presenta la ocasión y el compromiso de construir una didáctica mixta, que permita experiencias instructivas, un proceso significativo y productivo.

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